学记阐述了哪些教育原则？
1. 预防性原则：\"禁于未发之谓预\"，即事先估计到学生可能产生的不良倾向，并预先采取预防措施。
2. 及时施教原则：\"当其可之谓时\"，即掌握学习的最佳时机，适时而教。
3. 循序渐进原则：\"不陵节而施之谓孙\"，即教学必须遵循一定的顺序。
4. 教学相长原则：\"学然后知不足，教然后知困\"，强调教与学的相互促进。
5. 长善救失原则：\"教也者，长善而救其失者也\"，注重学生的个别差异，帮助他们发扬优点，克服缺点。
6. 启发诱导原则：\"君子之教，喻也\"，即教学要注重启发，不能让学生一味死记硬背。
7. 藏息相辅原则：\"时教必有正业，退息必有居学\"，主张课内外结合，劳逸结合。
8. 学习观摩原则：\"相观而善之谓摩\"，即学习中要相互观摩，相互学习。
这些原则体现了《学记》对于教育过程的理解和对于教学方法的全面阐述，对后世的教育理论和实践产生了深远的影响
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